Enseigner à un: combler le fossé avec un enseignement individualisé

Enseigner à un: combler le fossé avec un enseignement individualisé
Écrit par Linda Hohnholz

Dans l'administration de 2019 du National Assessment of Educational Progress, seuls 34% des élèves américains de 8e année respectaient ou dépassaient les normes de niveau scolaire. Est-ce un échec de nos professeurs? Bien sûr que non. C'est un échec de la façon dont nous pensons à l'éducation.

Le dilemme de l'éducation moderne

Les enseignants aux États-Unis sont des professionnels hautement qualifiés dotés des compétences, du talent et de la véritable compassion nécessaires pour faire une différence. Le problème est qu'eux-mêmes et leurs étudiants sont constamment mis en échec. Les élèves sont censés répondre à diverses normes au moment où ils terminent chaque niveau scolaire. À première vue, cela devrait signifier que les enseignants devraient enseigner le contenu nécessaire pour atteindre la maîtrise à ce niveau. C'est pourquoi la plupart des directeurs et autres administrateurs exigent des enseignants qu'ils fournissent et évaluent un contenu très prescrit dans chaque matière et chaque année.

Cela semble assez simple, mais le nœud du problème est que la plupart des élèves n'atteignent pas la maîtrise à la fin de l'année et passent à la classe suivante sans avoir la capacité de réussir dans les niveaux suivants. Ils sont mal préparés aux défis qui les attendent et cet écart s’accroît chaque année.

Bon nombre de ces lacunes sont dues à des facteurs bien indépendants de la volonté de l'école. L'écart entre les enfants aisés et défavorisés commence petit dans la petite enfance et se creuse, de plus en plus prononcé au fur et à mesure que l'élève progresse. Ce n'est pas seulement le statut socio-économique qui peut empêcher un élève de réussir. D'autres étudiants, tels que ceux qui sont handicapés ou ceux qui apprennent l'anglais, commencent également sur des règles du jeu pas aussi équitables.

C'est un facteur dont tous les éducateurs sont conscients et que les législateurs des États et les autres parties prenantes déplorent bruyamment lors de la conception des normes et des programmes éducatifs. Cependant, il y a eu très peu de solutions efficaces qui permettent de remédier à ces lacunes et inégalités.

L'enseignement dirigé par un enseignant et organisé à partir d'un manuel n'est pas la meilleure façon d'enseigner; d'autres modalités sont nécessaires pour atteindre les élèves de tous niveaux et de styles d'apprentissage variés. Une salle de classe fondamentalement différente est nécessaire pour aider tous les élèves à réussir. Apprentissage personnalisé est nécessaire pour changer la manière traditionnelle dont nous avons toujours considéré l'éducation. Le contenu et l'intensité doivent tous deux être adaptés aux besoins, aux objectifs et aux capacités de l'élève.

La plupart des élèves arrivent au collège et au lycée avec des lacunes d'apprentissage importantes qui doivent être comblées pour réussir. Il est risible de s'attendre à ce qu'un enseignant comble ces lacunes en une seule année tout en préparant les apprenants à une évaluation de l'état au niveau scolaire.

À propos de Teach to One

L'enseignement personnalisé semble bien, mais avec les budgets scolaires et les salaires des enseignants constamment réduits, comment peut-on s'attendre à ce que les écoles administrent un enseignement personnalisé à chaque élève? Après tout, un enseignant n'est qu'une seule personne. À mesure que les budgets scolaires diminuent, la taille des classes augmente. Un enseignant essaie d'enseigner un grand nombre d'enfants, chacun ayant des besoins d'apprentissage différents.

C'est simple; ils doivent envisager Teach to One, un plus approche individualisée de l'éducation par New Classrooms. Cette approche élimine les défis logistiques de la personnalisation en tirant parti de la puissance de la technologie. Teach to One ne concerne pas uniquement les logiciels. L'approche comprend une composante académique avec toutes les fonctionnalités familières que les enseignants adorent (comme le contenu, les cartes de compétences, les évaluations, etc.) et une composante opérationnelle (le flux quotidien d'une salle de classe, comme les devoirs et les sous-plans) .

Avec cette approche, les enseignants travaillent ensemble pour offrir un enseignement via plusieurs stations d'apprentissage différentes. Il intègre un certain nombre d'approches pédagogiques destinées à offrir à chaque élève une éducation adaptée à ses besoins et à ses forces.

Notre équipe Joël Rose, ancien enseignant de cinquième année, Teach to One propose des solutions d'apprentissage personnalisées, basées sur des évaluations au début de chaque année scolaire, pour chaque élève. Cette solution transformatrice sert de partenariat avec les écoles qui souhaitent mettre en œuvre des solutions d'apprentissage innovantes pour mieux servir leurs élèves.

Cette approche prend le relais de l'éducation dans près d'une douzaine de grandes villes et régions du pays. Il offre une meilleure expérience pour les étudiants et les enseignants. Teach to One est une solution axée sur la personnalisation. Il n'y a pas deux élèves identiques, alors pourquoi reçoivent-ils la même instruction?

Cette solution adopte une approche plus dynamique, avec neuf modalités distinctes et façons dont les élèves peuvent apprendre. Certains sont indépendants, certains sont collaboratifs et certains sont dirigés par des enseignants. Mais ce qu'ils ont tous en commun, c'est qu'ils découvrent comment chaque élève peut réussir et proposent ces approches en conséquence.

Teach to One est une solution qui a déjà obtenu d'énormes résultats, avec des gains près d'une fois et demie ceux reflétés au niveau national. Bien que l'approche soit conçue principalement pour les mathématiques à ce stade, elle cherchera un jour au-delà de ce domaine central pour fournir des solutions transformatrices dans d'autres domaines également.

Dans un monde parfait, chaque étudiant serait dirigé vers un chemin personnellement réalisable et ambitieux vers l'université et la préparation à la carrière. Avec Teach to One, les écoles peuvent faire un pas de plus vers la réalisation de ce rêve. Nous avons tous des leçons à tirer en matière d'enseignement, et Teach to One est là pour vous aider à apporter des solutions pour combler ces lacunes en matière d'éducation.

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QUE RETENIR DE CET ARTICLE :

  • That sounds simple enough, but the crux of the problem is that most students do not achieve mastery at the end of the year and move on to the next grade lacking the ability to be successful in subsequent grade levels.
  • The approach includes an academic component with all of the familiar features that teachers love (like content, skill maps, assessments, and so on) and an operational component (the day-to-day flow of a classroom, like homework and sub plans).
  • It integrates a number of instructional approaches that are meant to offer each student an education that is tailored to their needs and strengths.

A propos de l'auteure

Linda Hohnholz

Rédacteur en chef pour eTurboNews basé au siège d'eTN.

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